Redes sociales e infancias: cómo acompañar de forma segura

Esta semana tomó relevancia en todo el país el caso de una niña santafesina de 12 años que falleció luego de realizar un peligroso desafío de Tik Tok. A partir del lamentable hecho, se abrió un diálogo en torno al uso seguro de redes sociales en niños y adolescentes.

La psicóloga Anabella Martínez dialogó con La Mañana de La Red (FM 88.7) y consideró que esta problemática "es un tema complejo, ya que si bien las plataformas tienen responsabilidad al exponer retos peligrosos y no mantener los criterios de verificación de quién accede, los padres deben monitorear el uso de las mismas, hay un trasfondo más profundo".

"Los niños y adolescentes no mantienen esas conductas simplemente por su edad, sino que hay realidades y cuestiones individuales. Hay que exponer lo que realmente pasa con los niños que tenemos alrededor", indicó la profesional. En esta línea, aconsejó que no se deben descuidar a las infancias, sino monitorear desde un lugar activo y de compañía: "Por este lado debe ir también la conversación, incitando el interés para tener información que puede ser útil en caso de ser necesaria la intervención", explicó.

Asimismo, recomendó a las familias no realizar preguntas desde un lugar de censura o juicio, sino con curiosidad: "Cuando se pregunta desde el juicio, genera un temor en los niños de informar lo que ven. Es una cuestión de adultos revisar de qué modo nos incorporamos a las vidas de los niños y adolescentes al habilitar que nos compartan lo que miran", consideró.

Tras ser consultada por la limitación del tiempo en el uso de aplicaciones y dispositivos digitales, apuntó que esta estrategia es útil, pero "no sirve de nada sin el acompañamiento". "Los retos no están mal, pero si no tenemos acceso a la información de lo que interesa a nuestros hijos, no sabremos cuáles son divertidos y cuáles peligrosos", remarcó.

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Asimismo, reiteró que "compartir información, preguntar qué llama la atención a nuestros hijos y preguntar qué les gusta ver a ellos y sus amigos genera un intercambio". Para Martínez, "habilitar el uso es positivo". Además, calificó como buena técnica el que los padres puedan compartir sus preocupaciones con sus hijos y también iniciar un debate y un diálogo en casa "para correr los tabúes y conversar nuevos tópicos".