Reinserción social: presos mejoran escuelas en Gualeguay y Paraná

El gobierno provincial informó que durante el receso de invierno, "internos no peligrosos" y próximos a recuperar su libertad de las unidades penales de la provincia, realizaron tareas de mantenimiento en instituciones educativas de los departamentos Gualeguay y Paraná.

La actividad se realizó como parte de un convenio de cooperación entre el Consejo General de Educación (CGE) y el Ministerio de Seguridad y Justicia. "Este trabajo conjunto permite mejorar las condiciones edilicias de nuestras escuelas, al tiempo que brinda una oportunidad de reinserción a quienes están próximos a recuperar su libertad", explicó la presidente del CGE, Alicia Fregonese, quien destacó que "estas tareas se realizan exclusivamente durante los recesos escolares, tanto de invierno como de verano".

Por su parte, el ministro de Seguridad y Justicia, Nestór Roncaglia, destacó que "desde el comienzo de la gestión estamos trabajando con municipios, organizaciones intermedias y distintos organismos del Estado para generar este tipo de acciones, donde el Servicio Penitenciario pueda trabajar y brindar respuestas".

Precisó que "es un proceso de resocialización para los internos y la oportunidad de mejorar, en este caso, la situación en la que se encuentran las escuelas de nuestra provincia".

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Convenio con el CGE

La iniciativa se desarrolla a partir de un convenio marco de cooperación celebrado en 2024 entre el CGE y el Ministerio de Seguridad y Justicia de Entre Ríos. Los trabajos estuvieron a cargo de internos con autorización judicial y se concentraron en escuelas ubicadas en localidades que albergan unidades penales.

"Las tareas comenzaron con el corte de césped en la Escuela de Educación Técnica Nº 2 Almirante Guillermo Brown, de Paraná; y luego continuaron en otras instituciones del departamento. De manera similar, se trabajó en distintas escuelas del departamento Gualeguay", detalló Fregonese.

La propuesta apunta, no sólo a mejorar los ambientes escolares para la enseñanza, sino también a favorecer procesos de formación y responsabilidad social para los internos no peligrosos, en un contexto cuidado y con objetivos comunitarios concretos.