Estrategia contra las drogas que apunta a los estilos de vida

Daniel Caraffini / De la Redacción de UNO
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La problemática de las adicciones constituye una realidad cada vez más compleja y en algunos casos dramática en nuestra cotidianidad, al alcanzar ya a adolescentes y hasta niños. En ese marco, parecen pocas o inconexas las estrategias para enfrentar la situación.

Un aporte significativo realizado en la provincia y que demandó varios años fue destacado y distinguido en Cuba este año. El estudio se denominó “Estrategia para el afrontamiento efectivo al uso indebido de drogas”, en una localidad importante cercana a la capital provincial, y formó parte del informe “Modificación de comportamientos en salud mediante la construcción de capacidades y la participación social”, que contempló aporte de distintos especialistas del mundo.

La labor de análisis de campo, el uso de las estrategias y sus efectos concretos en Entre Ríos estuvo a cargo del doctor Daniel Gutiérrez Raina, coautor de ese informe, actual secretario académico y docente de la Universidad Adventista del Plata (UAP).

Ante la consulta de UNO, el profesional consideró que “el problema del uso indebido de sustancias una amenaza a la sociedad, donde cada uno de los actores sociales debería hacer su aporte preventivo, pero sobre todo la familia como célula de la sociedad. Si la familia no hace su aporte, por más que las instituciones elaboren proyectos, o el Estado baje líneas de acción preventiva, es más difícil llegar a crear conciencia del verdadero riesgo”, citó.

La estrategia apuntada en este caso con jóvenes entrerrianos partió de la evaluación y diseño de acciones para fomentar “estilos de afrontamiento salutogénico frente a las adicciones”, que demostraron su utilidad.  El concepto de salutogénico hace referencia a la capacidad de una persona para afrontar, resistir, aprender y crecer frente a situaciones adversas.

El plan demostró que se logró modificar la calidad de las relaciones y nivel de comunicación de los estudiantes, especialmente con los profesores y familia de dos instituciones educativas, como también se observaron cambios en los jóvenes en cuanto al sentimiento de sentirse comprendidos y escuchados, y como contrapartida, una aceptación de sus decisiones por parte de familias y profesores, que asumieron un rol más protagónico.

Además de la preponderancia en la comunicación y participación, se otorgó un significancia superlativa a los estilos de vida, y la modificación de la ocupación del tiempo libre, a favor de la participación en actividades de tipo familiar.

“El proyecto surgió de una investigación para la tesis de doctor en Ciencias de la salud. Como no había en la zona estudios al respecto, opté por esa elección”, fundamentó en diálogo con UNO.

–Sobre el uso indebido de drogas, ¿a qué diagnóstico se llegó o cuadro de situación se advirtió? Edades de inicio y consumo, situación familiar y social.

–Se corroboró que la zona se condice con investigaciones nacionales y extranjeras, donde se demuestra que la mayor problemática es con las sustancias legalmente aceptadas o también llamadas porteras o iniciadoras, que son tabaco y alcohol.

Otro de los datos importantes es que en un significativo porcentaje, el uso también esta dado entre los convivientes del adolescente, o sea entre la familia, padres, madres, hermanos, abuelos u otros, que también consumen tabaco, alcohol principalmente.

La edad de inicio, en un 68,4%, está entre los 12 y 15 años.

– Si bien por distintas razones se evita dar a conocer el lugar, ¿cómo se eligió y cuán representativa fue del universo adolescente?

–Por un principio ético, principalmente en este tipo de investigaciones es mejor resguardar la identidad del la zona, lugar e implicados. Además para que los encuestados tengan mayor seguridad en que sus respuestas no sean identificados, el investigador no pertenece a la zona en estudio.

Se buscó un lugar que sea representativo a las características de la región.

–Observando el resumen acerca de las estrategias, ¿qué se puede constatar acerca de las relaciones de los jóvenes con las familias y con las escuelas?

–Considero que todos los actores sociales tiene parte en esta problemática, y cada uno puede y debe hacer su aporte para que tengamos un estilo de vida más salutogénica.

La investigación refleja que se debe trabajar con las familias, ya que generalmente generan el modelo a seguir por los adolescentes: concientizar a la familia de las ventajas de desarrollar un estilo de vida salutogénico desde el momento de planificar la llegada de los hijos.
Como integración social y parte de la formación, las escuelas deben planificar en eje curricular y transversal, actividades de promoción de la salud y abordar el uso indebido de sustancias como tema formador para la vida, centrado en habilidades para la vida.

No solamente estos actores sociales deben participar, sino todo los actores de una comunidad, llámese Municipalidad, iglesias, organizaciones no gubernamentales, con proyectos que capten el interés de los adolescentes, que sean productivos, formadores y salutogénicos.

–Evidentemente notaron que había falencias al respecto. ¿Tiene que ver con sólo con la afectividad? ¿O se involucran otras cuestiones, como por ejemplo la responsabilidad?

–Es muy difícil precisar si es por afectividad, efectividad o responsabilidad, creo que un poco de las tres, además de algo de desconocimiento de la importancia que implica.

–Cuando se habla en el informe de “la presión de los pares frente al comportamiento elegido ante la vida”, significa esto de conductas imitativas. ¿Cómo cada joven puede superar esos estereotipos que pueden ser perjudiciales, pero que son incentivados por determinados entornos?

–La adolescencia es una etapa de la vida de grandes cambios y búsquedas: hay cambios desde lo físico, hormonal, psicológico y social, que en la medida que se oriente y prepare al adolescente con herramientas de afrontamiento, será más o menos dificultoso el pasaje de este período.

La presión de los pares es una realidad inevitable, pero si los preparamos con herramientas de habilidades para la vida seguramente podrán definir que hacer con esa presión de pares.

–De eso se desprendió también que “aún no tienen definidos los valores y objetivos de la vida”, que pareciera resultar obvio, pero muchas veces se olvida.

–Los principios, valores y objetivos de vida se comienzan a inculcar y cultivar desde la célula misma de la sociedad, o sea la familia, se continúa en la escuela y es un proceso de toda la vida.

Esos principios, valores y objetivo de vida se transmiten mediante el diálogo, la convivencia, pero sobre todo por precepto y ejemplo. En la adolescencia, el ejemplo es de vital importancia ya que ellos están pasando por un proceso de vida donde buscan su identidad y modelo.

Las incongruencias en el discurso son nefastas, y además de actuar negativamente producen rebeldía, y sobre todo falta de confianza en el adulto.

–Se observaron cambios de estilo y de sentido de la vida. ¿Cuáles y en qué tiempo?

–Dado el corto tiempo desde que se encararon las acciones, se observo una compresión sobre la problemática, una modificación en las relaciones con los adultos y pares, una comprensión del uso de tiempo libre con características diferentes y además un indicio de disminución del uso de aquellas sustancias más riesgosas y un uso responsable de las legales.

–El uso del tiempo libre es vital, entiende el informe. ¿Cómo insertar a la familia en ello?

–Dado que el tiempo libre es de vital importancia para una desarrollo físico, psicológico, social y espiritual, la familia como tal cumple un rol protagónico en el cultivo productivo del mismo, y también en que las actividades sean realmente constructivas. Para ello se deberán compartir, familia, adolescentes, amigos del adolescentes y la familia del los amigos, participando juntos en actividades culturales, recreativas, deportivas, religiosas, sociales u otras, donde se va desarrollando el gusto por ellas y también cultivando la socialización sana y amena en eso que llamamos tiempo libre.

–¿Estas situaciones observadas y planificadas pueden ser tomadas del mismo modo en pueblos más pequeños que en ciudades grandes? ¿O las estrategias deben variar de acuerdo al lugar?

–Vivimos en un mundo globalizado y cada vez es más fácil el intercambio e integración. Cuando hablamos de pueblos o ciudades creo que en este momento hay ciudades con características de pueblos y pueblos con características de ciudades y la temática que abordamos es el desarrollo salutogénico de la sociedad, yo en lo personal no haría distinción.

Por otra parte sabemos que la modalidad para la ocupación del tiempo libre y de recreación es una realidad local, nacional e internacional, por eso no haría selección de estrategias de este modo.

Reconocimiento

El informe fue publicado en revistas científicas como artículo en forma total y parcializada en México, Cuba, actas de congresos, conferencias en actividades científicas nacionales e internacionales. Últimamente en “Seminario de la Escuela Nacional de Salud Público 2014 Actualidades y Retos”, en La Habana (Cuba) del 13 al 16 de mayo del 2014 y en la “XII Jornadas Provincial de Lucha Contra el Tabaquismo”, organizado por la Dirección Provincial de Salud, Centro Provincial de Higiene y Epidemiología y Centro de Promoción y Educación para la Salud, La Habana Cuba, el 16 de mayo.