La escuela Normal José María Torres lleva un siglo y medio haciendo historia a nivel país, al cumplir este lunes 150 años de su apertura efectiva, con el inicio de sus clases. En este marco, desde de la institución que forma parte de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) se preparan para celebrarlo con una serie de actividades que darán comienzo el próximo miércoles.
Hace 150 años la escuela Normal comenzó a hacer historia
Si bien la escuela Normal se creó en 1870, el inicio efectivo de la actividad de la institución fue el 16 de agosto de 1871. Habrá una serie de festejos
13 de agosto 2021 · 19:34hs
Diego Arias
La escuela Normal es una insittución pionera en el país.
En la actualidad, con una matrícula que supera los 1.500 alumnos, desde el Nivel Inicial hasta el Secundario, mantiene el legado de formar personas con valores, además de la amplia propuesta pedagógica que brinda para la formación de niños y jóvenes en Paraná.
Lorena Moreyra es la directora del nivel Secundario y contó a UNO: “Es una emoción muy grande formar parte de la escuela en este momento histórico, y estamos trabajando mucho con los docentes y con los estudiantes de los tres niveles para desarrollar actividades alusivas desde el próximo miércoles hasta el 21 de septiembre, fecha que coincide con el Día del Estudiante y del Artista Plástico, y en este marco vamos a hacer concursos de pintura y fotografía, también una galería digital sobre la escuela; entre el 23 y el 27 de este mes realizaremos visitas guiadas con la comunidad educativa en el edificio de la escuela para rescatar su importancia histórica, arquitectónica y pedagógica, a cargo profesores de Arte”.
Asimismo, adelantó: “Habrá además un conversatorio para conocer la importancia de esta escuela y todo lo que ella reviste. También se llevará a cabo un ciclo que se denomina Voces de la Normal, en el que se compartirán entrevistas a quienes fueron estudiantes y docentes, y a otraspersonas que han formado parte de la institución, compartiendo sus testimonios en un video que se va a difundir por nuestras redes y nuestra página”.
Preparativos “Estamos organizando un festejoque se extenderá prácticamente dos meses, en burbujas, respetando el protocolo, con los cuidados y el distanciamiento requerido”, aclaró la directora, y subrayó: “Son momentos inolvidables y, pese a todo, es invaluable ver sobre todo que nuestros queridos estudiantes festejar este momento y estén trabajando en ese sentido.
Con respecto a la formación actual, indicó que desde la institución trabajan en todos los niveles con tres ejes transversales: Derechos Humanos; Educación Sexual Integral (ESI) y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). “Una de las improntas que tiene la escuela es ser progresista en este trabajo de las TIC, de los Derechos Humanos, pero de la ESI en particular. Sabemos que si bien es ley y es un derecho que tienen los estudiantes, hay otras escuelas en las que no la abordan. Y nuestra escuela es pionera en ese sentido”, destacó.
Por otra parte, refirió: “Las familias eligen la escuela Normal para que estudien sus hijos, por su amplia propuesta pedagógica y las trayectorias escolares”.
Carlos Saigg Reffino, el profesor de Arte que realizará la visita guiada junto a la docente de Ética Katia Dellizzotti, contó a UNO que esta actividad tendrá una duración de 40 minutos, y los acompañará una representante de la Red de Museos: “Vamos a hacer un recorrido por la escuela, para apreciar sus aspectos artísticos de la escuela, apreciando sus vitrales, sus placas y relieves en bronce, las columnas y demás. La otra profesora va a ahondar un poco más en la historia de la institución, teniendo en cuenta que fue la primera escuela Normal del país y que tuvo el primer jardín de infantes de Latinoamérica”, recalcó.
Historia
La escuela Normal fue creada por el entonces presidente Domingo Faustino Sarmiento, el 13 de junio de 1870. Fue cuna de las primeras maestras normales nacionales que moldearon el sistema educativo del país, desde fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX, recordaron desde la Uader.
“Los historiadores coinciden en rescatar la heterogeneidad de la ideología pedagógica que guió la formación de docentes, así parecen confirmarlo los diferentes perfiles de sus influyentes pedagogos”, publican en su sitio web.