“Hay mucho más para perder en salud que para ganar en términos pedagógicos, enfatizo Guillermo Zampedri secretario de Agmer, respecto al paro de 72 horas planteado por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) contra la decisión del Gobierno provincial de volver a la presencialidad en tres departamentos, en el marco de la pandemia del Coronavirus, Covid-19.
Agmer: "Hay mucho más para perder en salud que para ganar en términos pedagógicos"
El regreso a clases presenciales en tres departamentos es parcial, según Agmer que, con un paro por 72 horas, enfatiza que "no están dadas las condiciones"
26 de octubre 2020 · 12:56hs
Foto UNO/Mateo Oviedo.
Agmer contra las clases presenciales en tres departamentos de Entre Ríos
Foto UNO/Mateo Oviedo.
Sobre el inicio de clases presenciales en tres departamentos; Federal, Feliciano y Villaguay, señaló: “Entendemos que que el regreso ha sido parcial porque las escuelas que involucradas no estaban en condiciones. Comenzaron solo en algunas escuelas rurales de Villaguay, de personal único y pocos chicos en cada una. Pero, en general las escuelas de la ciudad no han regresado por problemas de infraestructura”.
“Seguimos sosteniendo lo mismo que desde el momento cero, el domingo 15 de marzo. Desde ese momento imaginamos el escenario de retorno y nos genera un enorme preocupación, e inclusive anticipamos lo que pasó. La pandemia está en progreso, y en avance de la cantidad de casos en los departamentos sigue aumentando”.
La virtualidad
“Estamos a cuatro semanas de terminar el ciclo lectivo, que hemos sostenido con gran esfuerzo desde la virtualidad, entendiendo que ésta genera desigualdades. Lo hemos tenido presente y planteado”, expresó a la Radio de UNO por la 97.1 La Red Paraná.
“El 90% de los estudiantes completara virtualmente el ciclo. Si esto será así, vemos con preocupación que se apresure el retorno de algunos, aunque sean pocos, porque esto no contribuye al cuidado de la salud de los trabajadores y estudiantes, ni de sus familiares que estarán expuestos”.
“Entendemos que hay mucho más para perder en salud que para ganar en términos pedagógicos, por cuatro semanas”.
El futuro
“Qué cambiará para el año que viene, no lo podemos garantizar”, afirmó el docente quien enfatizó que no se puede predecir las condiciones que se tendrán en marzo del 2021. “Pero en cuatro meses puede pasar de todo. En Argentina mediará el verano, que será un tiempo favorable desde el punto de vista epidemiológico. Tenemos tiempo de planificar la presencialidad aunque no se puede reemplazar por ninguna virtualidad. Pero este, es el pero momento de la pandemia”, puntualizó.
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