La UNER se encuentra en la etapa final de la Autoevaluación, que apunta al fortalecimiento y crecimiento institucional. La comunidad universitaria participó del proceso, a través de talleres, encuestas y la elaboración de un informe final, que destaca fortalezas y debilidades y reconoce los retos para construir la Universidad de cara al futuro.
La Universidad culmina su proceso de Autoevaluación
La UNER se encuentra en la etapa final de la Autoevaluación, que apunta al fortalecimiento y crecimiento institucional.
8 de julio 2025 · 13:04hs
La UNER se encuentra en la etapa final de la Autoevaluación, que apunta al fortalecimiento y crecimiento institucional.
La UNER se encuentra en la etapa final de la Autoevaluación, que apunta al fortalecimiento y crecimiento institucional.
La UNER se encuentra en la etapa final de la Autoevaluación, que apunta al fortalecimiento y crecimiento institucional.
La UNER se encuentra en la etapa final de la Autoevaluación, que apunta al fortalecimiento y crecimiento institucional.
En 2024, la Universidad Nacional de Entre Ríos inició un nuevo proceso de autoevaluación, que recabó datos cualitativos y cuantitativos a través de la participación de toda su comunidad. Sus valores (democrática; de calidad institucional y académica; gratuita; inclusiva, plural y accesible; comprometida y pertinente; innovadora; ética y transparente; y sostenible), definidos a través del Plan Institucional Participativo (PIP), fueron las bases que construyeron la identidad y guiaron el compromiso institucional.
Tal como establece la Ley de Educación Superior, en su artículo 44, las instituciones de educación superior deben llevar a cabo procesos de evaluación institucional cada seis años. Este proceso se desarrolla en dos fases: una de autoevaluación y otra de evaluación externa que estará a cargo de pares evaluadores. Los pares son miembros del sistema universitario que aportarán una mirada tendiente a la mejora de políticas y procesos llevados adelante en el marco de las definiciones del proyecto educativo de la universidad.
Durante esta primera etapa se realizaron talleres en las distintas unidades académicas y dependencias de la Universidad, donde docentes, no docentes, estudiantes y graduados trabajaron activamente en el análisis de la institución y en sus desafíos. Además, se entrevistaron actores externos, para poder conocer otras miradas sobre el desarrollo de la UNER, y la perspectiva y necesidades a futuro.
También se llevó adelante una encuesta en la que participaron diferentes miembros de la Universidad: docentes, no docentes, graduados y estudiantes. Las voces de la comunidad permiten orientar el futuro desarrollo institucional y contribuyen a la mejora y crecimiento, para acompañar y promover el desarrollo de nuestra sociedad.
Una vez concluida la fase de autoevaluación, la UNER debe presentar el informe correspondiente y solicitar que se dé comienzo a la segunda fase del proceso. La evaluación externa tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la institución. Para ello, se buscará conocer, comprender, explicar y ponderar la situación de la Universidad. El proceso debe señalar los logros y dificultades y efectuar recomendaciones en el marco del proyecto institucional de la propia Universidad.
La autoevaluación se define como una mirada particular que la institución hace sobre sí misma. Se construye colectivamente a través de sus integrantes, quienes realizan una valoración del proyecto institucional, sus objetivos y perspectiva de desarrollo. Este proceso implica evaluar nuestro presente como universidad para construir nuestro futuro.